問(wèn)題案例：合肥東海花園、東海星城小區(qū)離168玫瑰園東校1.3公里，離68中2.0公里，為什么要?jiǎng)澋?8中上初中。不合理！忘領(lǐng)導(dǎo)們能夠解決。

解答來(lái)源：合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)?

解答內(nèi)容：經(jīng)社會(huì)發(fā)展局了解，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)2019年義務(wù)教育招生入學(xué)工作實(shí)施方案的通知》（合經(jīng)區(qū)管辦【2019】41號(hào)）精神，東海花園、東海星城小區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)為合肥市朝霞，初中學(xué)區(qū)為合肥市第六十八中學(xué)。與往年相比，該小區(qū)學(xué)區(qū)保持穩(wěn)定，至今沒(méi)有變化。學(xué)區(qū)劃分以適齡兒童少年“有學(xué)上”為優(yōu)先原則，應(yīng)根據(jù)適齡兒童少年數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模、班額規(guī)定、交通狀況等因素，確保學(xué)校學(xué)位數(shù)與服務(wù)范圍適齡兒童少年數(shù)匹配，合理劃分、調(diào)整學(xué)區(qū)，優(yōu)先滿足適齡兒童少年“有學(xué)上”的需要。鑒于一些地方人口分布和學(xué)校布局具有不均勻性、街區(qū)形狀具有不規(guī)則性，就近入學(xué)并不意味著直線距離最近入學(xué)。要充分考慮可能影響公平的各關(guān)鍵要素，確保適齡兒童、少年整體上相對(duì)就近入學(xué)。學(xué)區(qū)確定后，應(yīng)在一段時(shí)期內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定。