有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財務局：

為貫徹落實《鄉村教師支持計劃（2015-2020年）》（國辦發〔2015〕43號），建立并完善農村教師補充新機制，鼓勵引導高校畢業生到基層就業，吸引更多優秀人才到農村學校從教，提高農村義務教育質量，現就做好2016年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱特崗計劃）實施工作通知如下：

一、政策要點

（一）實施范圍。2016年中央特崗計劃實施范圍與2015年相同，具體為：《中國農村扶貧開發綱要（2011-2020年）》確定的11個集中連片特殊困難地區和四省藏區縣，中西部地區國家扶貧開發工作重點縣，省級扶貧開發工作重點縣，西部地區原“兩基”攻堅縣（含新疆生產建設兵團的部分團場），納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣，少數民族自治縣和少小民族縣。特崗計劃設崗縣（市），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出的縣（市）。

（二）招聘數量。2016年全國計劃招聘特崗教師約7萬名，各省（區、市）招聘名額見《2016年中央特崗計劃各省份設崗名額分配表》（附件1）。

（三）招聘條件。1.符合招聘崗位要求，具有相應的教師資格條件。2.本科或高等師范專科畢業。3.年齡不超過30歲。4.參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先錄取。

（四）財政支持。中央財政繼續對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據各地2016年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2016年特崗計劃中央補助經費，2017年根據2016年度實際在崗教師人數進行結算。

（五）工作重點。切實加強鄉村學校教師補充，優先滿足連片特困地區和國家扶貧開發工作重點縣村小、教學點的教師補充需求，縣城學校不再補充新的特崗教師；進一步優化教師隊伍結構，加強體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充；向本地生源傾斜。

二、報送材料

（一）請研究提出設崗縣（市）、設崗學校和設崗數量，填寫《2016年中央特崗計劃各縣設崗名額分配表》（附件2），將紙質版和Excel電子版于2016年3月30日前報教育部教師工作司核定后實施。

（二）請按照申報縣教師隊伍編制等情況填寫《中央特崗計劃申報縣中小學教師隊伍基本情況調查表》（附件3），按照實際需求填寫《2017年中央特崗計劃設崗需求申報表》（附件4），并于2016年9月30日前將兩表的紙質版和Excel電子版報教育部教師工作司。

（三）請全面掌握特崗教師基本信息和在崗、流動、留任等情況，使用教育部特崗教師信息管理系統（網址：http：//tg.ncss.org.cn/teacher，以下簡稱特崗系統） 對2016年新聘和在崗特崗教師信息進行更新。特崗系統于2016年9月1日至9月30日開放，時間為工作日8時至17時。請各地務必在規定時間完成信息更新工作，系統中特崗教師在崗數據將作為核撥中央補助經費的唯一依據。

三、工作要求

（一）各地要按照核定的崗位數量，結合當地實際情況，盡快啟動2016年特崗教師公開招聘工作，務必按計劃完成，確保新錄用特崗教師秋季開學時按時上崗。

（二）采取有效措施，落實好特崗教師的工資與補貼發放、周轉宿舍安排等工作，切實解決其工作、生活中的實際困難，確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優評先、年度考核等方面與當地公辦學校教師同等對待。各地實施的連片特困地區鄉村教師生活補助政策，應將相應崗位的特崗教師納入實施范圍。

（三）采取切實措施加強特崗教師培訓，尤其是針對非師范專業畢業生，做好入職前的師德教育與教學培訓工作。要在“國培計劃”實施中統籌安排，開展特崗教師專項培訓，幫助特崗教師盡快成長。

（四）嚴格按照教師〔2006〕2號文件要求，采取切實措施確保三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實工作崗位，做好人事、工資關系等接轉工作。同時，要按照國家有關規定落實服務期滿特崗教師報考黨政機關公務員、碩士研究生等優惠政策。

（五）認真做好特崗教師跟蹤管理服務等工作，建立特崗教師數據庫，及時掌握特崗教師的基本信息，加強特崗計劃實施工作的動態管理。教育部、財政部將根據相關各省（區、市）的需求和項目實施情況，研究確定下一年度各省計劃。

（六）深入挖掘特崗教師中的優秀典型，通過開展多種形式的活動，充分反映特崗教師志存高遠、扎根農村的奉獻精神和感人事跡。加強對特崗計劃和特崗教師的宣傳，進一步營造良好的工作氛圍。